大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下润色 的问题，以及和润色是什么意思的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

关于作文润色有两个层面的事情要做：

一是要做到文从字顺.即符合作文的基本要求.可以用念文章的办法,即凭借自己的语感,你会发现有许多感觉不对劲的地方,往往这些地方是不通顺的,不符合语言规范的.这些地方你需要改动.（所以,平时要多念文章,培养自己正确的语感!）

二是要做到文采奕奕.这需要自己有一定的艺术想象能力.比如说,文章的底线要求是作文不要有错别字,用词准确,可是,在第二层次的作文润色里,用词就不只是准确的要求了,要生动、形象.修辞知识是做这个用的.你有必要掌握丰富的修辞方法与知识.

在语文新课标里,要求学生能运用语感与修辞知识修改文章,就是这个意思!

润色意思：一指修饰文字，使有文采，二指使增加光彩，三指湿润，四指装饰点缀，五指粉饰，六指犹加工、使更完美。

润色读音：rùn sè。

润色出处：《论语·宪问》：“为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。”

润色例句

一、诗是经过感情润色的才华的表现。

二、这一润色，留传固然留传了，但可惜的是一定失去了许多本来面目。

三、精心构思了12个月，诚心酝酿了52周，真心润色了365天，在除夕钟声敲响的时候这条祝福终于大功告成：兔年到，祝你合家幸福团圆，快乐永远！

四、剥开一层一层的思念，润色一段一段的记忆，酝酿一丝一丝的感恩，送你一份一份的祝福，承载一句一句的关怀。二月多一天，愿您健康多一点，二月虽离去，愿您快乐一天一天继续！

孔子曰：“言之无文，行而不远。”这里的“文”是指文采，也就是语言变化，用语精美。“有文采”又是高考语文《考试说明》作文“发展等级”的要求之一，特指作文语言方面的“词语生动，句式灵活，善于运用修释手法，文句有意蕴”，进而达到词清句丽、妙语连珠的境界。语言能力是高考作文各种能力中最基本、最稳定的能力，所以，语言能力的考查是作文考查的主项。考生作文如果做到“有文采”，就能够显示文化功底和写作才气，一篇灵气飞动、满篇生辉的文章势必赢得阅卷教师的喝彩。有的同学们也许会为难：“语言表达能力也不是一朝一夕能提高的啊”！然而，我们如果能熟练地掌握一些语言技巧，并且运用在考场上，一定会取得意想不到的收获。

一、引用古典诗词、名言警句。

古典诗词、名言警句大都经过了时代大浪的淘洗，具有很鲜明的表达效果。文章不可能字字珠玑，如果我们在写作时恰当的引用一些闪着智慧光彩、蕴含着丰富思想内涵的名言警句，则能丰富文章的语言，增强文章的表达效果和文化底蕴，有“画龙点睛”之妙。如：

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。（《幸福是什么》）

这些句子不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。在引用古诗文名句时，不仅可以“明引”，还可以“暗引”，即化用。

如江苏考生《思念是一道风景》中写道：“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人铁马冰河入梦来……”

二、灵活选用句式。

运用长句短句结合，整句散句搭配，使语言摇曳多姿，参差错落，从而增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。长短结合，错落有致，对句并用，工整和谐。整散句结合，能使句式灵活多变。如：

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。（《我的选择，我喜欢》）

用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。

又如：

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露。

在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。（《学会历史般的旁观》）

一组对称的句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

三、注意运用修辞。

修辞是一项最富于实用性的语言表述方式，用得好，可以达到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻、化腐朽为神奇，变枯燥为生机，异彩飞扬、点石成金的效果。

1.排比句是一道亮丽的风景。排比，能增强文章气势，琅琅上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，景象纷呈；用来叙事，酣畅淋漓；用来说理，气势磅礴；用来辩论，排山倒海；用来抒情，汪洋恣肆。无论是哪种文体，大量而恰当地运用排比句，可以使文势如骏马走坂，神盈气足。近几年高考中有不少佳作，都注意用好排比句，有的甚至全篇缀满排比，给人以一种力扛千钧、风卷残云之感。如：

诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重；诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，可以让人的心灵高贵；诚信没有体积，却可以让人的心胸狭隘，目光短浅，可以让人的胸怀宽广，高瞻远瞩；诚信没有色彩，却可以让人的心情灰暗、苍白，也可以让人的情绪高昂、愉悦！（2001年全国高考《呐喊，不能容忍道德的沦丧》）

这里摘选的是文章开头四段，其均以独句成段，气势充沛，文情并茂，而且入题很快，在鲜明的对比中，突现了“诚信”对于人生的价值。这样的文笔显示了作者扎实的语言功底，令人一读之下顿生好感。

2.精彩的比喻句能为全文增色。比喻，被称为语言艺术之花，它有助于说理和描写，而且可以增加情趣，增添文采。例如：

梦是一道伸向河里的若隐若现的彩虹，呈现到最美的时候亦将消逝。梦是罩着面纱的美人儿，挑起追梦者灼热的心火，燃烧追梦者圣洁的精魂。梦是白果树尖那片风舞多姿的黄叶，待拾到手里却又化为一团失重的碎金。梦是平静的水面泛起的清圆的涟漪，再回首又一切复原，只流下一段怅然的遐思……（2000年全国高考《答案多彩梦何物》）

这段文字既扣住了题目，又完善了形式，以丰富的想象，优美的比喻，铿锵有致、节奏和谐的语言，行云流水般地将心曲娓娓道出，读起来是多么惬意！

另外，运用拟人，文字亲切活泼；运用双关，语句惟妙惟肖；运用夸张，内容不失幽默……这样，文章平添了几分与众不同的笔触。我们应当尽量发挥自身思维活跃、富有想象力的特点，学会把修辞恰到好处地运用到作文中。

四、巧用幽默。

看电影，大家喜欢诙谐有趣的；同学间，会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经里，文章顿然有了生气。一位同学在考场作文《我有同学》一文中是就有这样妙趣横生的描写：

鱼二有一张早熟的脸，配上浓浓的胡子，老师见了他，以为是家长，于是赶紧点头哈腰；家长见了他，以为是老师，于是也赶紧点头哈腰。基于这点，哥几个都尊称他为鱼二爷。

这段文字，以漫画的笔调勾画出了同学鱼二可笑的形象，尤其老师、家长为此闹出些笑话更是幽默。这样的文字可以说是风趣中跳荡着一丝叛逆，幽默中蕴含一缕真情，捕捉住了浓郁的生活气息。宋代诗人黄庭坚说：“嬉笑怒骂，皆成文章。”的确，文章用幽默式的语言写生活、诉真情，引人入胜。

以上几种润色语言的方法可谓各具特色，所举例子皆选自历年高考满分佳作。

润色是一种编辑和校对的过程，旨在改善书写、语言、结构和表达方式，使文本更加清晰、易读、有说服力和流畅。润色是在完成初稿之后进行的，它可以帮助作者在文本中消除错误、修正语法和拼写错误、提高表达能力，并使读者更好地理解作者的意图。

润色的过程分为两个阶段：编辑和校对。编辑是指对文本进行全面的审查和修改，以确保其结构和内容的逻辑性和连贯性。在编辑过程中，编辑者会检查各个段落之间的转换是否流畅，是否有冗余和重复的内容，是否有逻辑上的错误等。此外，编辑者还会帮助作者缩短句子、删减无用的描述性语言，以及提供更好的词汇和表达方式。

校对是指对文本进行细致的检查，以确保文本没有拼写、语法、标点和格式上的错误。在校对过程中，校对者会检查每个词和句子，以确保文本的准确性和一致性。他们还会检查文本的格式，如字体、字号、行距等，以确保文本的外观整洁、清晰。

润色的目的是使文本更加清晰、易读、有说服力和流畅。它可以帮助作者提高文本的质量，使其更好地传达信息、想法和观点。润色还可以增加文本的可信度和专业性，使其更有吸引力和影响力。

在进行润色之前，作者应该先完成初稿，并对其进行自我评估。作者应该考虑到自己的读者是谁，以及他们需要什么样的信息和表达方式。作者还应该考虑文本的结构和逻辑性，以及文本中的语法和拼写错误。

总之，润色是一种重要的编辑和校对过程，可以帮助作者提高文本的质量和影响力。通过润色，作者可以消除错误、改善语言和表达方式，使文本更加清晰、易读、有说服力和流畅。

END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！