关于罪犯的研究，有很多心理学家和科学家就已经对这一群体有了他们的认识。有些人说罪犯是一些低能儿，有些人说罪犯是遗传的，他们天生就注定要犯罪，还有些人说罪犯其实都是一些疯子。

但是个体心理学对此却有自己的研究和理解，首先我们认为罪犯和平常人不是截然不同的，我们的差异并没有那么明显，罪犯与平常人其实只是在一些关键的生活意义上的理解不同。

其次，我们必须要承认这一点，那就是人类从生命初始自终结，有一条巨大的活动线，我们所有人都不断努力从失败到胜利，从低处到高处，从卑微到优越。

所以罪犯其实也是追求着这样的目的，只不过他们追求的方式与常人不同罢了。

而为什么罪犯追求的方式会不同呢？这就涉及到他们对于生活意义的理解了。通过之前的共读，我们知道一个人生活方式的形成是在其早年的时候，大概四五岁时形成的。这个时候的孩子一旦被忽视或者被宠溺，长大后有很大几率会成为罪犯。

所有罪犯对于错误生活意义的理解可以很好地体现在生活问题的这三类：

第一类就是友谊的问题，大多数罪犯在犯罪之前都会觉得别人和自己难以相处，他们会感觉自己似乎被社会边缘化，当然，他们也有朋友，但是这些朋友大多一样，同是鸡鸣狗盗之辈。

第二类问题就是关于职业的问题。所有的罪犯几乎一致认为工作是十分辛苦的，所以他们选择用更加轻松简单的方式获得金钱等物质来源。

我们要知道，只有当一个人真正走向工作岗位的时候，他才开始学习如何与社会沟通和联系。而罪犯拒绝正当职业的后果，就是他们只能通过一些其他的途径与这个社会保持联系。

所以，我们大致可以得出这样一个结论，那就是罪犯其实也是希望追求优越的，但是他们只是在获得他们私人的优越感，因为他们没有和社会上的人保持一种正当的联系方式，所以他不懂得合作的含义。

一个人如果不懂合作是什么的话，自然也就谈不上为社会做出贡献了，所以罪犯选择一个人用这种独特而隐秘的方式，来获取自我的优越感。

当然，缺乏合作精神是罪犯养成的一个重要原因，但是最主要的还是因为所有的罪犯是一定意义上的懦夫。因为，他们选择逃避生活中遇到的问题，他们采取的是一种非正当的手段去解决问题。

但是几乎所有的罪犯都不会承认他们是懦夫这一点，反而，他们觉得自己是一个英雄，因为社会对他们这样种种限制的时候，他们却敢于挑战社会，在他们看来，这无疑是一种英雄行径。

所以，罪犯一个很显著的特征就是虚荣心极强，他们需要用一种特殊的手段来满足他们平时在生活中所失去的骄傲和优越。

而这恰恰反映了他们的自卑感。所以我们会说，罪犯的早年通常是被忽视或被宠溺而过度自卑和优越的孩子。

既然我们已经对罪犯有了一个更加深刻的理解，那么回到这个重要的话题上来，我们该如何预防犯罪呢？

很多看管罪犯的监狱都会采取严刑峻法来管教这些“邪恶分子”，他们以为，只要让这些疯子吃点苦头，他们出去后才会长记性，从而安安分分做人。

但是，我们看到，很多罪犯从监狱里出来后都会有很大几率二次犯罪，那这样的话，我们是不是应该从小考虑一下教育方式呢？或者说我们是否真的找到了问题的症结呢？

上面我们讲到了，几乎所有的罪犯都以为自己是一个英雄，他们敢于与生活搏斗，社会越是困住他们，他们越是要挣脱束缚。

所以我们必须要找到问题的症结所在，刚刚我们讲到，罪犯最缺乏的一个精神就是合作，如果一个人不会合作，自然也就不会对别人和社会产生感兴趣。

所以，关键的是，我们要引导身边的人联系他人，融入社会。而家庭和学校的教育正是这样一种作用，只有父母和老师在孩子成长的过程中，不断地增强其社交能力和合作能力，那么他便很难走向犯罪这条道路了。